1．主要措施

1）执行学校规定，鼓励教师进修学习，提高学历及业务培训；

2）按照学校的规定和考核要求，指定有经验的老教师指导青年教师过教学关；

3）对走上讲台的青年教师，以公开课的方式帮组提高教学水平；

4）鼓励教师参加科研、技术服务工作，培养教师教研、科研工作能力。

2．主要成效

1）提高学历，更新知识

课程组教师在承担了繁重的教学、科技服务、教学管理工作的同时，为进一步提高自身素质，积极在职攻读，加快知识更新，提升自身知识结构。叶加冕考取并在职攻读博士学位，段永祥在职获硕士学位，王育军考取并在职攻读硕士学位。

2）指导青年教师过教学关，组织公开讨论课，提高教学能力

长期以来，我校通风教师形成了优良的“传、帮、带”传统，如指定叶加冕老师指导林友老师，王育军老师指导夏建波老师，帮组青年教师尽快过教学关。

针对如何开展启发式教学，安排了段永祥、夏建波公开教学课。课前明确目标，课后组织讨论，形成统一认识，提高课堂教学水平，公开课效果受到学校督导室赞赏并作为经验在全校推广。

3）获取职业资格证书

为适应承担高职高专教学工作，更好的实现产学结合，积极鼓励课程组老师参加职业资格考试。叶加冕老师获得了国家注册安全评价师、注册安全工程师职业资格，王育军、夏建波老师获得了国家注册安全评价师职业资格，翁春林老师获得了国家矿业权评估师职业资格。同时叶加冕、王育军、翁春林老师还获得了劳动厅职业技能鉴定考评员资格。职业资格鉴定证书为教师进一步深度参与技术服务工作提供了较好的平台,使产学结合教学模式增加了实现的途径。

4）积极参加科研技术服务工作

我校通风教师在完成教学任务的同时，一直在从事矿井通风、矿床开采、安全技术、采矿技术、矿业权评估等方面的科研和技术服务工作。特别是在矿井通风科研和技术服务方面，完成通风科研项目40余项，发表通风学术论文50余篇，编写专著和教材11本，长期以来坚持义务为矿山企业校正通风仪表，为省内外矿山解决了一系列重大通风技术问题，取得了一批很有价值的科研成果，集体及个人成果受省、部级以上表彰奖励二十多次。到目前为止，我校通风教师能对大、中型的金属矿井通风系统进行全面研究，提出改善方案。由于具有实践经验，在课堂及实验教学中能用自己所经历的实践讲解，分析成功的实例及失败的教训，充实了教学内容，使学生感到学有所用。在生产实习中能亲自带领学生在现场进行现场调查、分析、研究，使学生初步具有实践操作能力,教师的示范达到了双师型教师的要求。